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    • ANR-08-COMM-0021,COLAJE,Genèse et mutations de la communication langagière chez le jeune enfant: approches multimodales et pluridisciplinaires(2008) (11)
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The Pragmatics of Personal Pronouns, Benjamins, pp.173-193, 2015 ; www.benjamins.com (2015) BASE Show details 3 Children’s Multimodal Language Development Morgenstern, Aliyah In: Manual of Language acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350596 ; Christiane Fräcke. Manual of Language acquisition, De Gruyter, pp.123-142, 2014, Manuals of Romance Linguistics, 978-3-11-030210-3 ; http://www.degruyter.com/view/product/186395 (2014) BASE Show details 4 The blossoming of three-argument verbal constructions in child language: a study of “give constructions” Morgenstern, Aliyah; Nancy, Chang In: Autour du verbe anglais. Construction – lexique – évidentialité ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350597 ; Geneviève Girard-Gillet. Autour du verbe anglais. Construction – lexique – évidentialité, Presses de la Sorbonne nouvelle, pp.107-120, 2014, 978-2-87854-629-3 ; http://psn.univ-paris3.fr/ouvrage/autour-du-verbe-anglais-construction-lexique-evidentialite (2014) BASE Show details 5 Shared attention, gaze and pointing gestures I hearing and deaf children Morgenstern, Aliyah In: Language in Interaction. Studies in honor of Eve V. Clark ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350595 ; Inbal Arnon, Marisa Casillas, Chigusa Kurumada & Bruno Estigarribia Language in Interaction. Studies in honor of Eve V. Clark, Benjamins, pp.139-156, 2014, 9789027244017. ⟨10.1075/tilar.12.12mor⟩ ; https://benjamins.com/#catalog/books/tilar.12/main (2014) BASE Show details 6 The blossoming of children’s multimodal skills from 1 to 4 years old Morgenstern, Aliyah In: Body – Language – Communication. An international Handbook on Multimodality in Human Interaction ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350598 ; Cornelia Muller, Alan Cienki, Ellen Frickee, Silva Ladewig, David McNeill, Jana Bressem. Body – Language – Communication. An international Handbook on Multimodality in Human Interaction, 2, De Gruyter, pp.1848-1857, 2014, Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, 978-3-11-030080-2 ; http://www.degruyter.com/view/product/186076?format=G (2014) BASE Show details 7 A bilingual child’s multimodal path into negation Benazzo, Sandra; Morgenstern, Aliyah In: Aflico 2013 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424063 ; Aflico 2013, Maarten Lemmens, 2013, Lille, France (2013) BASE Show details 8 From Buds to Flowers: the multimodal blossoming of child language in scaffolding interactions Morgenstern, Aliyah In: ENAL 2013 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01424074 ; ENAL 2013, Oct 2013, Joao Pessoa, Brazil (2013) BASE Show details 9 The Paris Corpus Morgenstern, Aliyah; Parisse, Christophe In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350592 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2012, 22 (Special issue 1), pp.7-12. ⟨10.1017/S095926951100055X⟩ ; http://journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=JFL (2012) BASE Show details 10 Premières formes de conditionnel chez l'enfant Morgenstern, Aliyah; Parisse, Christophe In: ISSN: 1244-5460 ; Faits de langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01350594 ; Faits de langues, Brill, 2012, pp.219-222 ; http://fdl.univ-lemans.fr/fr/index.html (2012) BASE Show details 11 Eclosion de la morphosyntaxe : le rôle des fillers pré-nominaux dans un corpus longitudinal Morgenstern, Aliyah In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529895 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2009, pp.63-82 (2009) Abstract: International audience ; Les premiers bourgeons de morpho-syntaxe font souvent éclosion dans le langage de l'enfant sous forme de phonèmes ou de syllabes que l'on entend entre mots lexicaux identifiables et que la littérature étudie sous le nom de « filler ». Cette étude s'intéresse aux fillers prénominaux dans le corpus longitudinal d'un petit garçon entre l'âge de 1;08 et 2;04. Après avoir passé en revue les problématiques liées à la question de la détermination nominale, nous analyserons la place des fillers par rapport à d'autres marques de détermination dans le corpus de Léonard. L'emploi des premiers fillers est en concurrence avec l'absence de détermination devant les mêmes noms. Durant quelques mois, Léonard semble construire un système qui lui est propre et qui est transitoire dans lequel filler et absence de forme sont utilisés de manière contrastive avant d'être progressivement remplacés par les marqueurs propres à la langue adulte. Le filler a la fonction de reprendre un objet de discours déjà introduit pour en clarifier la référence, et parfois pour s'opposer à un positionnement pris par l'adulte. Nos analyses semblent confirmer que les premières marques ou proto-marques grammaticales sont acquises en dialogue avec une fonction discursive propre au langage de l'enfant. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; acquisition du langage; acquisition of morpho-syntax; discursive function; émergence de la morpho-syntaxe; Filler; Fillers; first language acquisition; fonction discursive URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529895/file/Morgenstern-fillers-version_auteur.pdf https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529895 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529895/document BASE Hide details

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